PodEst

Kunstpædagogen som samtidskunstner

Denne her gang fortæller Joanna Magierecka om kunstpædagogens måde at lede æstetiske læreprocesser på, med

 udgangspunkt i sin artikel: At være i rolle/at være sig selv/at være ekko af de andre: Kunstpædagogen som udøvende og skabende samtidskunstner i performative æstetiske læreprocesser.  https://doi.org/10.23865/jased.v7.3777

 

Joanna tager udgangspunkt i kunstnerisk udviklingsarbejde som metode. Hun fletter kunstnerens, kunstpædagogens og forskerens stemme sammen. I podcasten stiller hun også spørgsmålet - ka

n man tænke sig at læreren i et klasserum kan også karakteriseres ved den måde hun definerer kunstpædagogens mange positioner i en læreproces?

 

I studio: Joana Magierecka og Tone Cronblad Krosshus

Produksjonsansvarlig: Tone Cronblad Krosshus

Kunst som kunnskapsåpner

 

I denne podkasten samtaler vi om et undervisningsforløp som tar utgangspunkt i filmen Moonrise Kingdom. Vi presenterer selve undervisningsforløpet og snakker om hvordan kunst har et iboende potensial for læring. Prosjektet ble til med utviklingsmidler fra barnehagelæreutdanningen ved USN, og ble gjennomført med 1. årsstudenter som et profesjonsseminar på campus Notodden i 2019 og 2020. Kunst som kunnskapsåpner er utviklet og gjennomført av Ingvild Margrethe Birkeland (Drama og teater), Elisabeth Hovde Johannesen (Norsk), Anne Torill Kimerud (Pedagogikk) og Tone Cronblad Krosshus (Drama og teater).

Moonrise Kingdom er basert på filmmanus av Wes Anderson og Roman Coppola, og regissert av Wes Anderson, 2012.

Musikk som spilles i podkasten er hentet fra soundtracket til filmen og er Playful Pizzicato, fra Simple Symphony, Op.4, Komponert av Benjamin Britten, (1933 – 1934), spilt av English Chamber Orchestra.

 

Bilde: Focus Features - © 2012 Focus Features

I studio: Elisabeth Hovde Johannesen, Anne Torill Kimerud og Tone Cronblad Krosshus.

Produksjonsansvarlig:  Elisabeth Hovde Johannesen, Anne Torill Kimerud og Tone Cronblad Krosshus.