PodEst

To 6-åringer om barnehage og skole

I denne podkasten har 6-åringene Åse og Menko tatt seg tid til å komme en kort tur innom podkaststudio for å snakke litt om barnehage. De har gått i barnehage i 5 år og vet derfor masse om det. Men nå er sommeren snart over for denne gang. Livet som barnehagebarn er også over, og Åse og Menko skal om tre dager bli 1. klassinger og skolebarn. Vi snakker derfor også litt om hvordan det skal bli å begynne på skolen. Tusen takk til Åse og Menko for at dere tok dere tid! Og lykke til på skolen.

I studio: Åse, Menko og Tone

Produksjonansvarlig: Tone Cronblad Krosshus

Teknisk ansvarlig: Bård Gunnar Moe

Tegning av: Åse og Menko

PodEst on the go

Udforskning #1 - DigEst

Hvad er digital kompetence? Hvordan kan vi udforske den gennem æstetisk tilnærmning? Jacob Knudsen, tovholder og udvikler på Digitalt - det er for børn i Vejle Kommune, Danmark, og Joanna Magierecka har udforsket denne problemstilling i teknologirige omgivelser på DigTekLab her på Notodden, med bidrag fra Elin Bøen, projektlederen. I denne podcast fortæller de om sine overvejelser og processen.

I samtale: Jacob Knudsen og Joanna Magierecka

"PodEst on the go" er produceret udenfor studio. 

 

https://beatpainter.com/

Researching theatre within the process of staging a production

Dr George Rodosthenous is Associate Professor in Theatre Directing at the School of Performance and Cultural Industries of the University of Leeds since 2002. He has been the Director of Enterprise and Knowledge Transfer for the School from 2009-2012. George is the Artistic Director of the theatre company ‘Altitude North’ and works as a freelance director/composer for the theatre.

On 19th of March 2018 Dr Rodosthenous visited USN, campus Notodden. Here he held a lecture - The body in performance, refining improvisational techniques and compositional practices for performance. He talked as well about updating Greek Tragedy and some of the theatre performances he had directed as well as researched. In studio, we had the possibility to tolk about aesthetics, learning processes and his academic research within the process of staging a music theatre production.

For more information

https://youtu.be/CyBMYeG7pMM

http://www.pci.leeds.ac.uk/people/dr-george-rodosthenous/

I studio: Dr. George Rodosthenous (Associate Professor, University of Leeeds). Joanna Magierecka (Associate Professor, University of Southeast-Norway)

Produksjon:

Produksjonsansvarlig: Joanna Magierecka

Teknisk ansvarlig: Bård Gunnar Moe

Å spille teater

Å spille teater er en podkast der fem barn og ungdommer fra Notodden barne- og ungdomsteater (NBUT) snakker om hvordan det er å spille teater. Samtalen tar utgangspunkt i de unge skuespillernes erfaringer med å spille teaterforestillingen Mio, min Mio. Forestillingen hadde premiere på Notodden Teater den 23.03.18. Arbeidet med forestillingen startet august 2017. I arbeid med Mio, min Mio besto NBUT av 55 skuespillere og fire instruktører. Instruktørene for NBUT er: Ingvild Margrethe Birkeland, Vibecke Flittig, Tone Cronblad Krosshus og Cecilie Lerstang. Samtalen ledes av Ingvild Margrethe Birkeland og Tone Cronblad Krosshus

I studio: Ingvild Margrethe Birkeland (instruktør), Tone Cronblad Krosshus (instruktør), Sigrid Steinmoen (skuespiller, 14 år) Thone Anlaug Stordal Støa (Skuespiller, 15 år), Astrid Cronblad Bruun (skuespiller, 12 år), Tevje Druglitrø Ophus (skuespiller 11 år), Vilja Druglitrø Ophus (skuespiller, 15 år)

Podkasten kan høres i sin helhet, eller i deler:

 Å spille roller – (Del 1)

Å arbeide med virkemidler (Del 2)

Tolkning i teaterarbeid (Del 3)

Betydningen av å spille teater (Del 4)

Produksjon:

Produksjonsansvarlig: Tone Cronblad Krosshus og Ingvild Margrethe Birkeland

Teknisk ansvarlig: Bård Gunnar Moe

Foto: Marek Podowska

Å spille teater - del 4. Betydning.

Å spille teater - del 3. Tolkning.

Å spille teater - del 2. Virkemidler.

Å spille teater - del 1. Roller.

Æstetiske læreprocesser i teknologirige omgivelser

DigEst er et af forskningsområder inden for ForEst, Forskningsgruppe for estetiske læreprosesser.  Projektet handler om hvordan de digitale, æstetiske og kollektive aspekter af en læringsproces kan bidrage til motivation, inspiration og læring i et klasserum. Samtidig vil der udforskes hvilke muligheder æstetiske læreprocesser har i forhold til digital dannelse, digital identitet og hvordan de kan styrke børnenes og skole elevernes digitale kompetence.

Joanna Magierecka i samarbejde med Elin Bøen og DigTekLab har udarbejdet et forløb der krydser rundt denne problemstilling. En gruppe på 35 studenter fra vores net- og samlingsbaseret børnehavelæreruddannelse, campus Notodden, i faget KKK 1. har deltaget på en tilrettelagt æstetisk læreproces, der havde en fiktionsramme som udgangspunkt, og hvor digital teknologi blev brugt som værktøj. I studio fortæller to af studenterne, Guro og Hilde, om sin oplevelse og reflekterer omkring forløbet. Den tredje deltager, Linn Therese har ikke haft mulighed til at deltage og derfor er nysgærrig på at finde ud af hvad det hele gik ud på. Noget som ikke lader sig let forklare.

I studio: Linn Therese Bråthen Svendsrud (student), Guro Mariann Flatland (student) og Hilde Berntsen Fjeld (student)

Produksjon:

Produksjonsansvarlig: Joanna Magierecka

Teknisk ansvarlig: Bård Gunnar Moe og Joanna Magierecka

Estetiske lærerprosesser del 3. Eksempler på egen læring gjennom estetiske læreprosesser.